(1892-1965): Depois de se formar em 1922 na Faculdade de História e Filologia da Universidade de Samara, ela foi aluna de cursos de pesquisa em psicologia no Instituto de Psicologia. Em 1945-1965. Em 1951, defendeu sua tese de doutorado. Sua área de interesse é a psicologia do ensino do idioma russo. Como resultado de várias pesquisas sobre a psicologia da assimilação de conceitos gramaticais por crianças em idade escolar, ela revelou uma regularidade: o conhecimento obtido pelos alunos na escola primária deve ser enriquecido e complementado na escola secundária, mas não reorganizado nem alterado em sua essência.
