(1902-1997): doutora em Ciências Psicológicas rusa, grande especialista no campo da psicologia educacional. Trabalhou por muitos anos no laboratório de psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento mental no Instituto Psicológico da Academia Russa de Educação. Ela criou um conceito original de técnicas de atividade mental dos alunos. Ela foi uma das primeiras pesquisadoras a vincular intimamente a formação de tais técnicas ao desenvolvimento mental das crianças. Suas ideias teóricas permitiram que ela prosseguisse com a formulação dos princípios da aprendizagem do desenvolvimento. A possibilidade de implementar esses princípios foi confirmada por ela em um rico material relacionado a diferentes disciplinas (matemática, desenho, geografia). É autora de muitos livros e artigos científicos e populares. Ela se envolveu com sucesso em atividades de ensino: ministrou aulas em escolas secundárias e deu palestras no Instituto de Treinamento Avançado de Professores Universitários. Possuia uma ampla visão científica, profundo conhecimento não apenas da literatura nacional, mas também da estrangeira, o que era facilitado pelo domínio de três idiomas estrangeiros.